Cómo pued preparar y facilitar el desarrollo de una exposición. Refleión delo Mod. 8

De hecho la téctnica de exposición es muy utilizada en mi planeación curricular  puesto que permite percibir su dominio del inglés y de los contenidos de cada proceso. Durante el avance de las actividades se les asesora sobre cómo deben hacer su exposición. Teniendo en cuenta los contenidos, las direcciones proporcionadas , la presentación física de los recursos, etc.

La retroalimentación  constructiva la logro cuando socializamos,aplicamos  la autoevaluación y la coevaluación.

MI unidad. Reflexión Mod. 7

Después de revisar minuciosamente mi Plan de Unidad  he encontrado  coherencia entre mis objetivos, mis contenidos, las estrategias y recursos que utilizaré y mis metas propuestas al comienzo del curso. Me da la certeza de que voy por el camino correcto. Para eso se debe hacer la evaluación de cotejo del plan de unidad para encontrar desaciertos.    Mi Plan de Unidad desarrolla habilidades comuniativas, histriónicas, ´socioculturales y de alguna manera los prepara para enfentar el mundo con una visión concreta ante la realidad que  estamos viviendo. Mi plan de unidad  construye el pensamiento de mis estudiantes  haciéndolos cada vez más competentes y autónomos  e la vida.                                                          Piete

Cómo ayudo a los estudiantes a ser estudiantes autónomos?

Yo ayudo a mis estudiantes a ser autónomos cuando les propiorciono  un cronograma de actividades "flexible" para el desarrollo y ejecución del proyecto de la unidad.  "flexible" que lo pueden adaptar a sus gustos, a sus necesidades y  a sus posbilidades. Cuando no soy cerrada en mi programación, porque al final es mi planeación pero  para mis estudiantes.

También colaboro con su autonomía cuando les doy libertad para solucionar los problemas que se le presenten en el camino. Cuando ellos sienten que pueden ser partícipes en la solución de conflictos no solo en el aula sino en todo su contexto.       Pieté

Cómo evaluo el aprendizaje del estudiante. Mod 5 Reflexión

Las actividades,los contenidos, las herramientas o recursos facilitados para su aprendizaje deben guardar un lazo o conexión que bien podría llamarse la coherencia del  aprendizaje. Puedo emplear evaluaiones sumativas, las cuales sólo revisan contenidos,puedo emplear las matrices o listas de cotejo que analizan su "ser, hacer" así tenré en cuenta no solo los contenidos sino las habilidades desarrolladas durante la organización y ejecución del proyecto. Por ejemplo su responsabilidad, sus capacidades comunicativas, su capaidad de liderazgo, su facilidad para loa pintura, el canto, para los negocios, su colaboración y compartir para que otros no se queden atrás, etc.

El rol de estudiante

Crear un ejemplo desde la perspectiva y mirada del estudiante enriquece mi habilidad para planear mis unidades y escoger las actividades más pertinentes, eficaces y motivadoras que facilitarán a mis estudiantes aprender lo que yo deseo que aprendan me permite también encontrar un puente de conocimiento entre lo que ya sabe (previo) y lo que aumentará en determinado contexto.
Esto me da la seguridad de conseguir en mis estudiantes el alcance satisfactorio de los objetivos propuestos en la unidad.

Reflexión de mi aprendizaje. Mod. 3 " Internet"

La mejor herramienta para proporcionar a los estudiantes avances significativos, económicos,accesibles y prácticos es el uso del internet. La importancia de crear un correo que le permita mantenerse en contacto con los demás compañeros y con su maestro y las actividades  a desarrollar. La facilitación de la webgrafía y el respectivo seguimiento.


Para asegurarnos de que nuestros estudiantes van a hacer un buen uso de la internet creamos la webgrafía de la unidad y sugerimos en el blog desarrollo de actividades (cronograma) mediante la visita a las direcciones aportadas. Debemos aplicar evaluación de cotejo para verificar que han hecho la actividad.

Reflexión sobre mi aprendizaje Mod. 2

La pregunta orientadora marca al estudiante un trazo que con el caminar se convertirá en su horizonte. Es una mirada amplia a su enrtorno ydesde luego mejoran su aprendizaje  ya que le aporta herramientas para lograr los objetivos de aprendizaje.

Por ota parte, se puede planificar una evaluación  centrada en el estudiante  con los datos que me arrojan la evaluación diagnóstica. Ese es mi punto de partida, lo que recojo en el diagnóstico porque me guiará en mi planeamiento. Estas evaluaciones no sólo deben ser escritas. También  pueden ser orales empleando técnicas como: La dramatización, exposición, conferencia, monólogo, etc.

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma: La pregunta esencial me da la facilidad de alternar mi àrea con otras;es decir, a hacer transversalidad. La pregunta de unidad que aporta datos especìficos de un tema y la Pregunta de Contenido que me lleva a evaluar hechos reales en el aprendizaje de los estudiantes.

Por otra parte, los contenidos curriculares me brindan diferentes alternativas para escoger los contenidos que necesiten aprender mis estudiantes. Y finalmente, la evaluciòn formativa, que es la evaluciòn por proyectos, me hace tener en cuenta no sòlo los contendos,sino tambièn a desarrollar autonomia en los estudiantes frente a lo que quieren aprender y a la calidad con la que lo quieren hacer. Lo que significa que conlleva  al alumno a  la metacogniciòn. El mismo tiene la habilidad de determinar cuànto ha aprendido y asì facilita màs la revisiòn del avance.

Desde todo punto de vista  es una formidable,activa y tegnològica forma de enseñar y aprender.

Mòdulo 1: Reflexiòn

Còmo los Proyectos Pueden ayudar a los Estudiantes?
 Este mòdulo para mi  es como  una nueva y moderna ventana hecha a una antigua,frìa y deshabitada casa que necesitaba algo de luz y calor del sol. Me da la luz que mi pedagogìa necesita para hacer de mi quehacer educativo un horizonte de brillantes creaciones. Esto a mi como educadora me enriquece y  si me enriquece a mi, a mis estudiantes mucho màs, puesto que es la conexiòn entre lo que a ellos les apasiona y lo que deben hacer para poder llegar a ser. 

UNA VISIÓN DEL MUNDO

Hello! My dear students of 11-01/02. of "Faith and Happiness School" Like  you´ve yet checked   a deep investigation on internet about all those marvelous countries that we can not never visit , open our less vision about  life in far places of us. I want to congratulate to my excellent students who  have showed the best of its chosen country by yourself. That means you have the bases well built and are prepared for great things